Preservar a vida também é escolher como vivemos!
Este material apresenta uma sequência didática completa sobre Biodiversidade e Sustentabilidade, desenvolvida especialmente para o 9º ano do Ensino Fundamental.
Por meio de 18 slides educativos e um Guia de Orientação Pedagógica, os estudantes compreendem os diferentes níveis da biodiversidade, investigam as ameaças aos ecossistemas, conhecem a importância das unidades de conservação e refletem sobre consumo consciente e responsabilidade socioambiental.
A proposta vai além da apresentação de conceitos: os alunos analisam situações próximas da realidade, participam de discussões, resolvem um desafio em grupo e elaboram ações individuais e coletivas acompanhadas por indicadores de resultado.
CONTEÚDOS TRABALHADOS
• Diversidade genética, de espécies e de ecossistemas;
• Serviços ecossistêmicos;
• Interdependência entre os seres vivos;
• Ameaças à biodiversidade;
• Desmatamento e fragmentação de habitats;
• Incêndios, poluição e mudanças climáticas;
• Impactos socioambientais e desigualdade;
• Preservação e conservação;
• Unidades de conservação;
• Sistema Nacional de Unidades de Conservação;
• Proteção Integral e Uso Sustentável;
• Parque Estadual do Prosa, em Campo Grande – MS;
• Consumo consciente;
• Ciclo de vida dos produtos;
• Redução, reutilização, reparo e reciclagem;
• Responsabilidade individual e coletiva;
• Elaboração de ações ambientais;
• Utilização de indicadores para avaliar resultados.
O MATERIAL CONTÉM
• 1 apresentação editável em PowerPoint, formato 16:9, com 18 slides;
• 1 Guia de Orientação Pedagógica editável em Word, com 9 páginas;
• Planejamento para duas aulas de 50 minutos;
• Objetivos de aprendizagem;
• Habilidades da BNCC;
• Orientações detalhadas para cada slide;
• Perguntas mediadoras;
• Respostas esperadas;
• Sugestão de tempo para cada etapa;
• Atividade inicial de levantamento de conhecimentos;
• Desafio socioambiental em grupos;
• Situação-problema relacionada ao ambiente escolar;
• Orientações para elaborar um plano de ação;
• Exemplos de ações individuais e coletivas;
• Modelo completo de proposta ambiental;
• Atividade de síntese individual;
• Rubrica de avaliação formativa;
• Adaptações de acessibilidade e inclusão;
• Referências, fontes e créditos das fotografias.
HABILIDADES DA BNCC
EF09CI12 – Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades, as populações humanas e as atividades relacionadas a esses territórios.
EF09CI13 – Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
SUGESTÃO DE APLICAÇÃO
Duas aulas de aproximadamente 50 minutos.
Na primeira aula, os estudantes investigam os níveis da biodiversidade, os serviços ecossistêmicos, as ameaças ambientais e a importância das unidades de conservação.
Na segunda aula, analisam o ciclo de vida dos produtos, refletem sobre consumo consciente e desenvolvem uma proposta para reduzir o uso de descartáveis e o desperdício de alimentos na escola.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
• Indicado para o 9º ano do Ensino Fundamental;
• Componente curricular: Ciências;
• Unidade temática: Vida e Evolução;
• O pacote contém 2 arquivos digitais;
• Arquivos nos formatos PowerPoint (.pptx) e Word (.docx);
• Materiais editáveis;
• Produto enviado em arquivo compactado ZIP;
• É necessário possuir programas compatíveis para abrir e editar os arquivos;
• Produto exclusivamente digital;
• Nenhum material físico será enviado.
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